學(xué)校文化是學(xué)校的生命和靈魂，是學(xué)校整體發(fā)展的命脈，是學(xué)校社會形象的根本。為打造學(xué)校文化核心理念體系，積極尋找學(xué)校發(fā)展的核心動力，增加學(xué)校治理的賦能，充分挖掘發(fā)展的潛力，5月8日至5月9日，鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校開展了如火如荼的校園文化大討論。本次活動包括學(xué)校文化的梳理、教師座談、分組討論、專家講座等環(huán)節(jié)，并邀請到全國知名德育專家、鄭州市政府兼職督學(xué)余國良老師為學(xué)校文化建設(shè)進行指導(dǎo)。兩天的大討論活動開展地如火如荼，取得了良好的效果。

文化大討論專家調(diào)研反饋會

文化大討論座談會

追根溯源、傳承創(chuàng)新

5月8日上午，鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校黨總支書記、校長馬海峰為學(xué)校全體教職工梳理了學(xué)校的文化脈絡(luò)，拉開了學(xué)校文化大討論的序幕。馬海峰從學(xué)校1973年辦學(xué)以來的歷史沿革中梳理了學(xué)校文化的點點滴滴，并在傳承與創(chuàng)新中總結(jié)出學(xué)校發(fā)展愿景、學(xué)校理念、學(xué)校校訓(xùn)、發(fā)展定位、培養(yǎng)目標(biāo)、發(fā)展策略、具象文化七個方面的具體內(nèi)容?！皩W(xué)生自我成長的圓夢樂園，教師自我升華的溫情港灣，充滿知識、智慧、善良和真理”的發(fā)展愿景、“使每個學(xué)生有根植心靈的家國情懷，有個性發(fā)展的知識智慧，有服務(wù)社會的擇業(yè)準備，在社會發(fā)展和人生起伏中實現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身”的學(xué)校理念、“守正、篤實、敬業(yè)、樂群”的學(xué)校校訓(xùn)等早已深入老師們的內(nèi)心，但經(jīng)過學(xué)校黨總支書記、校長馬海峰的深入解讀，讓全體教職工又有了更深刻的認識。馬海峰表示，我們現(xiàn)有的每一點文化都是在學(xué)校傳承與創(chuàng)新的發(fā)展路程中不斷積淀下來的，學(xué)校今天取得的驕人成績，是我們一代代商貿(mào)人站在巨人的肩膀上取得的，我們要傳承、更要創(chuàng)新，在新時代的發(fā)展歷程中，取得更輝煌的成績。

專家余國良參與教師座談

學(xué)校黨總支書記、校長馬海峰梳理校園文化

群策群力、積極獻言

本次文化大討論活動中，全校教職工在全國知名德育專家、鄭州市政府兼職督學(xué)余國良老師的帶領(lǐng)下通過教師座談、分組討論，對學(xué)校文化建設(shè)積極獻言獻策，老師們結(jié)合本職崗位和對學(xué)校文化的見解提出了寶貴的意見和建議，為學(xué)校文化建設(shè)集聚了能量。文創(chuàng)專業(yè)部副主任孫曉萌用自己取得全國信息化說課比賽一等獎的難忘歷程詮釋了“守正、篤實、敬業(yè)、樂群”的校訓(xùn)，扎根一線教學(xué)多年的教師周靜從說文解字的角度評價了具象文化中“鼎”字的深刻含義，她表示，“鼎”字上有一“目”，如匯聚了誠信、包容、傳承、卓越、創(chuàng)新五種精神的回眸一笑，充分展現(xiàn)了“華麗轉(zhuǎn)身”的辦學(xué)理念。

專家余國良精彩講座

分組討論

專家把脈、指引方向

      本次文化大討論邀請到全國知名德育專家、鄭州市政府兼職督學(xué)余國良為學(xué)校文化建設(shè)把脈指導(dǎo)。兩天來，余國良馬不停蹄，參加了每一次座談和討論，走遍了學(xué)校角角落落，通過縝密的調(diào)研，為學(xué)校文化建設(shè)提出了18條寶貴建議，并為全體教職工做了精彩的反饋報告會。余國良從學(xué)校校園文化布局、德育體系構(gòu)建到文化建設(shè)中的細節(jié)和注意事項給出了專業(yè)和中肯的指導(dǎo)意見，同時也用教育的智慧、生動的案例、詼諧的語言為老師們獻上一堂精彩的文化講座大餐。

      學(xué)校發(fā)展需要學(xué)校文化的支撐，發(fā)展的動力來自于學(xué)校每一個師生的智慧。接下來，鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校將總結(jié)好本次文化大討論的成果，在全校師生的精誠努力下將活動成果付諸于實踐，用文化引領(lǐng)學(xué)校向著美好教育的目標(biāo)不斷前進。

專家余國良調(diào)研學(xué)校文化

專家余國良調(diào)研學(xué)校寢室文化